परख राष्ट्रीय सर्वेक्षण 2024 के परिणामों को विभिन्न हित धारकों के साथ साझा किए जाने हेतु आयोजित दो दिवसीय कार्यशाला का शुक्रवार को समापन हो गया। कार्यशाला का उद्देश्य शिक्षकों को सर्वेक्षण से जुड़े आंकड़ों की समझ विकसित कराना और उन्हें विद्यालय स्तर पर शैक्षणिक सुधार के लिए प्रभावी ढंग से उपयोग करने के लिए तैयार करना था। कार्यशाला को संबोधित करते हुए डायट प्रवक्ता मोहम्मद यूनुस ने कहा की परख के आंकड़ों के आधार पर विद्यार्थियों की शैक्षणिक उपलब्धियों और कमजोरियों को समझा जा सकता है। कार्यशाला में संदर्भदाता अनुराग कुमार श्रीवास्तव द्वारा परख राष्ट्रीय सर्वेक्षण 2024 की पृष्ठभूमि राष्ट्रीय व उत्तर प्रदेश के डैशबोर्ड का प्रदर्शन, रिपोर्ट संरचना राष्ट्रीय एवं राज्य की तुलना एच0पी0सी0 के अंतर्गत रुब्रिक निर्माण पर विस्तृत चर्चा की गई। संदर्भदाता उत्कर्ष श्रीवास्तव ने परख डैस बोर्ड पर जनपद स्तरीय रिपोर्ट का प्रदर्शन कर दक्षतावार आंकड़ों का विश्लेषण करते हुए बताया कि किस प्रकार इस डाटा को विद्यालय स्तर तक पहुंचाकर शिक्षण पद्धति में सुधार लाया जा सकता है। सन्दर्भदाता विष्णु त्रिपाठी ने परख डैसबोर्ड हैंड्स आन ट्रेंनिंग – डैस बोर्ड को कैसे देखें एवं समझे विषय प्रदर्शन करने के साथ ही कार्यशाला के दौरान तकनीकी सहयोग भी दिया। कार्यशाला में समूहवार जनपद स्तर पर प्रमुख अधिगम अंतरालों का विश्लेषण तथा हस्तक्षेप क्षेत्र की पहचान हेतु रोड मैप योजना निर्माण संबंधी वर्कशीट पर भी कार्य कराया गया। कार्यशाला का समन्वयन डायट प्रवक्ता फुरकान अहमद ने किया।कार्यशाला के दो फेरो में जनपद के प्राथमिक, उच्च प्राथमिक, माध्यमिक विद्यालयों के शिक्षक समस्त एआरपी, एसआरजी, खंड शिक्षा अधिकारी व डायट के प्रवक्ता शामिल रहे।
